Менеджмент организаций: учение с увлечением

Теория организаций и управления в схемах, тестах и кроссвордах: Учебно-практическое пособие. Для высших учебных заведений. Ответственный за выпуск - доктор философских наук, профессор Я.Н. Целищев. Составитель - кандидат экономических наук, профессор В.М. Самков. Редколлегия: В.М. Самков (руководитель), Ю.А. Богданова, О.А. Бородулина, М.В. Клевакина, Е.А. Рудницкая. - Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2002. - 162 с.

Управление - весьма сложное, многоплановое явление. Необходимость в нем всегда возникает при совместном ком-бинированном труде, т.е. в рамках конкретных организаций. Система организаций чрезвычайно обширна. Это и государство, и субъекты Федерации, и муниципальные образования, и министерства, и ведомства, и акционерные общества, и товарищества, и различные предприятия (фирмы).

Специфику, проблемы, методы управления конкретным объектом нельзя понять без изучения общих вопросов теории организаций и управления. К этой актуальной теме и обращено данное пособие. Следует отметить особую значимость этой книги, так как представленные в ней вопросы недостаточно разработаны в специальной литературе.

Необычность предлагаемого учебно-практического пособия состоит в том, что материалы для него подготовлены студентами и для студентов. В составленных ими схемах, тестах и кроссвордах достигнута высокая степень концентрации информации, необходимой для изучения теории организации и управления.

Изучение основ, методов, правил управления организациями поможет студентам улучшить свои знания, культуру и профессионализм в области менеджмента организаций, позволит приобрести новые навыки и умения в этой области.

Преподаватели кафедры теории и практики управления Уральской академии государственной службы уже несколько лет проводят по своим учебным дисциплинам не семинарские, а практические занятия. Студенты дневного и слушатели заочного отделений выполняют задания, формы которых могут быть самыми разнообразными: подготовка схем, тестов, кроссвордов, рефератов; встречи с практическими работниками в аудитории и на местах; экспресс-опрос и "мозговой штурм".

Студенты работают командами, их в каждой группе по три или четыре. Такие небольшие творческие группы выполняют задания самостоятельно, преподаватель становится своего рода тренером. Главными целевыми установками подобной работы являются:

- закрепление полученных и приращение новых знаний;

- приобретение дополнительных навыков работы с книгой, конспектом;

- формирование умения работать не в одиночку, а командой;

- обеспечение творческого подхода к выполнению задания;

- выработка умения соединять различные идеи и взгляды в единый результат.

При работе команды соблюдаются принципы свободы творчества, самоорганизации, самоответственности, самоконтроля. Именно при таком подходе качество и результативность учебной работы повышаются, и прежде всего за счет синергетического эффекта.

Такой подход создал противовес бюрократизации учебного процесса, показал, что предоставление большей само-стоятельности студентам, развитие их творчества дают хорошие результаты. Соединение в учебном процессе науки, искусства, выбора, игры, приобретение не только знаний, но и умений, навыков практической деятельности и работы с книгой вызывают у студентов большой интерес, и создание данного учебного пособия подтверждает это. Причем в нем дана лишь двадцатая или тридцатая часть подготовленных материалов.

Первый раздел книги посвящен сущности, значению и типологии организаций. Организация - это форма объединения людей для достижения общих целей, и все предприятия, фирмы, компании, департаменты, общества, министерства принято называть организациями. Необходимость в управлении возникает в рамках конкретной организации как объединившихся для совместного труда индивидов, поэтому организация - это специфический вид трудовой деятельности, важнейшая функция управления. Необходимость в таких управленческих действиях, как организация разработки, принятия и реализации решений; подбор, расстановка и использование кадров; проведение деловых совещаний и бесед; планирование и контроль; информационное обеспечение и документоведение - не вызывает сомнений.

Организации представляют собой сло-жную систему, каждая из них является самостоятельной по отношению к своим подсистемам и в то же время подсистемой более глобальной организации. Их типологию можно проводить по самым различным признакам, что и показано в схемах.

Во втором разделе освещаются такие вопросы, как миссия, цели, стратегия и структура управления организациями. Миссия, цели, стратегия и структура управления организацией тесно связаны между собой. Проектирование организации и системы управления ею начинается с обоснования миссии и главных целей данной организации. Для выполнения миссии и достижения поставленных целей разрабатываются структура управления и стратегия развития. Схемы данного раздела дают необходимые знания в этой области и могут быть эффективно использованы при изучении как курса "Теория организаций", так и курса "Менеджмент".

Третий раздел - система и функции управления. К обоснованию сути, системы, функций и методов управления можно подходить по-разному. Авторы схем предлагают различные варианты понимания данных проблем, что позволяет, сравнив эти варианты, выработать свою точку зрения.

Раздел четвертый посвящен стилю и методам управления. Методы управления - это способы, приемы работы, рычаги воздействия субъекта на объект управления, самый гибкий элемент системы управления. С помощью методов достигаются цели и реализуются функции. Система методов сложна и многопланова. Представленные схемы помогут читателям разобраться в этом. Некоторая противоречивость предлагаемых материалов говорит об альтернативности и большой индивидуальности методов управления в целом и конкретной работы в частности.

Раздел пятый - тесты по теории организаций и управления. Представленные в пособии тесты в большинстве случаев носят комплексный характер. Они дают возможность не только получить новые знания, проверить себя, но и поразмышлять над сложными вопросами. Особо следует отметить блоки материала, связанные с классиками научного менеджмента и виднейшими современными специалистами в этой области - в учебной литературе такой подход представляет собой редкость.

Шестой раздел - кроссворды по теории организаций и управления. Этот раздел оригинален не только по форме: в кроссвордах дано несколько сот понятий. Такого глоссария не имеет ни один учебник. Знание понятийного аппарата любой учебной дисциплины говорит о хорошем усвоении программы курса и предполагает успешную сдачу экзаменов. Кроссворды разрабатывали сами студенты, причем в учебное пособие попали только лучшие.

Важно, что сама разработка кроссворда дает гораздо более глубокие, прочные, "выстраданные" знания. Одновременно приобретаются дополнительные навыки работы с книгой, умение работать командой, четко и кратко формулировать мысли.

Думается, что еще многие поколения слушателей и студентов, изучающих менеджмент организаций, будут пользоваться этой книгой, чтобы расширить свои знания, повысить культуру и профессионализм в сфере управления.

  • Новые книги


Яндекс.Метрика